Mi experiencia en Touratocha

El proyecto de touratocha ha sido una experiencia agridulce ya que, hemos de destacar apectos positivos, negativos e "intermedios" a modo de reflexión final.

En los aspectos negativos hemos de destacar que lo que menos nos ha gustado es tener que realizar los viajes en google maps, es decir, hacer la línea de recorrido de país en país.

Tampoco nos ha gustado el mapa mental porque nos ha parecido poco útil y una tarea un poco aburrida.

La Gymkana final tampoco nos terminó de convencer debido a que nos pareció una experiencia agotadora ya que, a algunos miembros del grupo no le gustan demasiado los niños.

En los aspectos "intermedios" han sido la audioguía porque ha sido entretenida esta tarea pero en muchas ocasiones no sabíamos que decir. Otro aspecto a destacar en esta categoría ha sido el tener que realizar una entrada diaria al blog de cada tarea, porque era bastante útil pero lo que no nos ha gustado ha sido el tener que publicar una entrada los días que no hacíamos nada también. 

También hemos de incluir en este apartado la tarea de las infografías porque nos ha parecido bastante útil y curioso pero en algunos momentos nos ha sido complicado manejar el programa.

En los aspectos positivos hemos de destacar la creación de la página web, ya que, nos pareció algo muy novedoso y curioso. Otro aspecto positivo ha sido el crear una ruta en google maps con todos los países de nuestro itinerario. Por último también nos ha gustado diseñar la página web a nuestro gusto.

En definitiva, pensamos que el proyecto de touratocha ha sido divertido, bastante laborioso con el que hemos aprendido bastantes cosas sobre diferentes países que no conocíamos pero sobretodo ha trabajar mejor en grupo.

Gymkana de María Auxiliadora

El pasado viernes 22 de mayo debido a la celebración de María Auxiliadora realizamos una actividad relacionada con el proyecto de Touratocha ,por grupos, durante toda la jornada.
La actividad consistía en realizar una gymkana para niños de primaria. Tuvimos que crear un "stand" con un gran mural que habíamos preparado días antes y con objetos para realizar las pruebas. Dichas pruebas debían ser juegos preparados para niños de primaria (en nuestro caso de 2º de primaria).
Previamente tuvimos 2 jornadas para pensar y preparar esas pruebas relacionadas con los países asignados en el proyecto de touratocha (en nuestro caso, Indonesia, Etiopía, Cuba y República Checa).
Cada miembro del grupo debía realizar uno de estos juegos. Mi grupo y yo preparamos 4 pruebas.
Prueba 1 : "Tu himno me suena" en la que los niños debían adivinar el país al que pertenecía el himno que estaban escuchando.
Prueba 2 : "Atrapa la bandera" en la que tenían que construir la bandera del país correspondiente a modo de puzzle.
Prueba 3 : "Trivial" en la que debían demostrar lo que habían aprendido (en su preparación previa a la actividad a través de nuestras fichas de touratocha) contestando a unas preguntas a modo de concurso.
Prueba 4 . "¿Quién es quién? " en la que debían de identificar (a través de foto) el personaje del que se trataba y al país al que pertenecía.

En  conclusión, fue una experiencia diferente y muy especial tanto para los niños (que aprendieron cosas que antes no conocían a cerca de otras culturas, se lo pasaron genial y disfrutaron muchísimo) como para nosotros (que aprendimos a solidarizarnos con los niños, dedicando nuestro tiempo a su diversión y a que pasaran un día inolvidable).

Acabada la actividad, recogimos el "stand" y acompañamos a los niños a la iglesia para presenciar la eucaristía especial para conmemorar el día de María Auxiliadora. Así finalizaba una jornada muy especial tanto para los niños como para nosotros.

El problema moral

El problema que hemos elegido es el analfabetismo  en Indonesia y Etiopía.

Pensamos que es un grave problema porque si la gente no recibe una buena educación, en un futuro no podrán valerse por sí mismos, y así son más fáciles de manipular por las clases poderosas.

Todo esto se ve reflejado también en los gobiernos corruptos y los problemas económicos que atraviesan los países que, desgraciadamente, cuentan con este grave problema.

El analfabetismo afecta a un gran porcentaje de la población de estos países y, entre ellos, las mujeres son las más perjudicadas.

Los valores más vulnerables son principalmente el derecho a una educación digna, a la libertad de expresión, la existencia de una desigualdad que, por desgracia, existe entre mujeres y hombres, etc.

Todo esto repercute en que las personas analfabetas, como hemos dicho anteriormente, que son más influenciables y manipulables por las clases poderosas, no puedan acceder a un empleo digno y de calidad y que se incremente, por tanto, el índice de pobreza. Todo esto hace también que el país no se desarrolle tanto intelectualmente como económicamente.

En conclusión, pensamos que el analfabetismo se podría afrontar mediante una mejora económica, con ayuda internacional, para que haya una mayor inversión en educación, y así, que todo el mundo pueda educarse, y una vez erradicado el analfabetismo, que también se acaben todos los problemas que éste desencadena llegando a crear un estado de bienestar.

Viernes 8 de Mayo

Hoy hemos corregido unos fallos de la página web LAMSA y también hemos escrito el guión de las audioguías, que más tarde pasaremos a audio.

7 de mayo / Jueves

Todas las partes que teníamos que hacer hasta ahora, es decir, subir las infografías de los destinos, subir los mapas, dar información sobre los países, crear una página con toda nuestra información (quiénes somos, qué hacemos ...), está todo finalizado, aunque todavía nos faltan incrustar algunos text que realizamos para una de las actividades de María Auxiliadora y dárselos a los niños de primaria para que tengan información sobre esos países asignados a cada grupo.
Vamos a empezar ha crear los textos para las guías del país,para empezar las udoguías vamos ha hacer una breve reseña del país con los sitios más importantes y platos típicos e información básica,despúes lo grabaremos y subiremos el audio a SoundCloud.
Aquí tenéis el enlace a la página web:   aquí

Lunes 4 de mayo

Hoy,lunes hemos avanzado en la página web en el inicio y en más información sobre las infografías de cada país;también hemos hecho unos test sobre nuestros países con 10 preguntas cada una.
Y añadimos a la parte de relájate la ruta del viaje de fin de curso.

Viaje de fin de curso

6 de mayo / Miércoles

Hoy, no podemos avanzar en nuestro trabajo con la página web, debido a que tenemos que hacer durante todo el día, actividades para el día de María Auxiliadora (24 de mayo), está explicado en la entrada anterior con más detalle. Ya os iremos informando del resto.

Empezamos la Gincana!

Hoy desde primera hora de la mañana hemos estado trabajando en como vamos a elaborar una Ginacana para los niños de primaria. Nos han explicado en el centro Don Bosco como iba a ir transcurriendo la mañana..

Fases: 

• En la primera fase nos habían asignado una clase de primaria, la nuestra es 2ºC y teníamos que  hacer un mapa de empatía y pensar como un niño de 7 años y ponernos en su lugar y pensar en sus gustos, sus pensamientos, lo que ven, lo que oyen, sus miedos... Y hemos ido apuntando diversas ideas de como podría ser ese niño de segundo de primaria... Y pensar una serie de preguntas para que nos de su perfil.. 

• En la segunda fase después de haber pensado las preguntas, fuimos a visitar a los niños que nos habían tocado para tener un primer contacto con ellos y con sus profesores que también teníamos que hacerles preguntas, cada una nos pusimos con un grupo de 4 niños y les hicimos las preguntas, al finalizar nos encontramos con respuestas muy similares y como respuestas muy extravagantes, la verdad que nos pareció la fase más entretenida de todas. 

• Después comenzamos la tercera fase organizando nuestras ideas y  las que habías obtenido con los niños y así tener un perfil de ellos más concreto. Lo dividimos en niños y niñas y desarrollando cada apartado con las preguntas del mapa de empatía, y para ello realizamos con mapa mental porque nos pareció lo más organizado. 

• Nada mas volver del recreo nos encontramos que en la cuarta fase teníamos ya que pensar en diferentes ideas para los juegos de la Gincana pero a la vez enlazarlo con nuestros países de Tour Atocha. Conseguimos unas 6 preguntas de las cuales una no nos convenció y la quitamos. 

 

A la hora de pensar los juegos tuvimos en cuenta: 

• En la quinta fase nos pusimos a desarrollar todo el contenido de los juegos que habíamos elegido teniendo en cuenta su edad y toda la información que nos habían dicho ellos, ideamos pruebas con puzzles, con música, de encontrar.. un control del tiempo, pensamos también en los premios y en ver como podíamos engancharles.

• Y ya por último en la sexta fase, varios grupos nos reunimos en una clase y pusimos en común nuestros juegos para que ellos pudieran valorar nuestro trabajo, es decir, si les había gustado si no entendían algo, si algún juego no les convencía o incluso poder aportarnos algo..  Para ello cada portavoz de los 5 grupos se quedaban en una parte de la clase mientras el resto del grupo iba pasando por los demás portavoces explicando sus juegos. 

En conclusión a estado bastante bien toda la dinámica y esperamos que todo el esfuerzo se vea reflejado en la motivación y la alegría de los niños. Buen trabajo A6!

Jueves 30 de Abril

Hoy ya hemos terminado todos los apartados a entregar en la primera entrega de la página web, y hemos comenzado a hacer los test para los niños de primaria y asi saber que saben sobre nuestros países de Tour Atocha. 

Enlace a la foto 

Enlace a la ficha de República Checa
Enlace a la ficha de Cuba
Enlace a la ficha de Indonesia
Enlace a la dicha de Etiopía

Jueves 23 de Abril.

Hoy ya tenemos creado la página web poniéndole de nombre LAMSA y hemos empezado a crear la portada  poniendo fotos de nuestros países con un pase de diapositivas y ya hemos incrustado los mapas mentales y hemos puesto un poco información en el apartado de "¿Quiénes somos?" y al final de la página podéis encontrar nuestro gmail y el enlace a este Blog. 

Mirar que bien nos a quedado la portada 

Miércoles/29 de abril

Ya tenemos la página web creada, estamos montándola con efectos, fondos, imágenes, subiendo nuestras infografías de los países.

Hemos subido también la ruta de los viajes.

Describiendo como somos, quiénes, que ofrecemos...

Aquí os dejamos el link para que veais toda la información y lo que llevamos hecho hasta ahora: Aquí 

Lunes / 27 de abril

Hoy hemos estado terminando las infografías de nuestros países y otro más por persona elegido por cada uno.
Laura:República Checa y Bélgica
Alejandro:Indonesia y Alemania
Alexia:Etiopía y Canadá
Marta:Cuba y Alemania

También las hemos colgado en la página web de la compañía LAMSA y retocado un poco la página.
Y por último,un miembro del grupo,Marta,ha estado en la explicación de la aplicación para el trabajo del Touratocha de la asignatura de  historia para saber como grabar y editar vídeos desde la aplicación Touchcam con el Ipad.

ENLACE A LA PÁGINA WEB

Viernes 24 de abril

Hoy hemos hecho los folletos (cada uno el nuestro, de forma individual) de la tarea de la agencia de viajes del proyecto de touratocha.

Miércoles 22, abril.

Hoy, a partir de las informaciones y datos recogidos en nuestro documento del tipo de viajes, clientes, servicios a ofrecer, vamos a realizar nuestros dos viajes en google maps. Ya tenemos nuestro primer viaje por el cual pasamos por todos nuestros países ( República Checa, Etiopía, Indonesia y cuba) y el tipo de viaje en este caso va a ser un viaje familiar.
Enlace al mapa

Y también haremos, el próximo viaje en el que pasamos por países, y es el viaje de fin de curso.
Empezamos a crear nuestra página web llamada Lamsa.
Ya os pasaremos los enlaces.

Lunes 20 de abril

EL lunes fuimos de excursión por Madrid literario y no tuvimos informática con lo cual no avanzamos en el trabajo.

Viernes 17 de abril

Hoy no hemos avanzado en el proyecto de la agencia de viajes debido a que nos han presentado un trabajo de historia relacionado con Touratocha que consiste en realizar un programa de televisión.

Jueves 16.

Mapa interactivo.

Hoy ya hemos empezado a crear la primera ruta de viaje con nuestros países que son Etiopía, República Checa, Cuba, Indonesia y Corea del Sur. Pero aun no sabemos que vamos a visitar de cada país. 

Miércoles 15/ Abril. Mapa mental

El día miércoles 15 de Abril realizamos el inicio del trabajo.
Creamos la agencia de viajes con el nombre Lamsa y empezamos a pensar todos los componentes de la agencia, el tipo de viaje, las características de los clientes, servicios especiales que mostramos para diferenciarnos de las demás empresas.



Mapa Mental creado con GoConqr por lamsa

Enlace al documento con todos los datos.

La vuelta al mundo en 3 horas por el Madrid más castizo

El pasado viernes día 12 de diciembre de 2014 , iniciamos el proyecto Touratocha, el cual abarcará la segunda y tercera evaluación. Esta primera actividad consistía en, por grupos, recorrer los distintos países del mundo que nos había tocado al azar a cada uno que se encontraban en diversos lugares del centro de Madrid. Una vez llegado al país (lugar de Madrid ) correspondiente debíamos entrevistar a una persona extranjera para conocer cosas a cerca de su país y hacernos una foto con ella.

Mi grupo éramos Alexia, Marta, Laura y yo. Lo primero que hicimos fue dirigirnos hacia el metro en Atocha. Nuestra primera parada fue en Antón Martín donde tuvimos que ir a la calle Lope de Vega en el famoso barrio castizo de las letras. Allí se encontraba "Indonesia". Nos hicimos una foto de grupo y entrevistamos a unos jóvenes estadounidenses que amablemente respondieron a nuestras preguntas.

Procedencia de la imagen

La siguiente parada era el lujoso hotel Reina Victoria (donde casualmente estaba alojado en ese momento el famoso cantante David Bisbal) donde nos hicimos foto de grupo y entrevistamos a un simpático canadiense que sin ningún problema respondió todas nuestras cuestiones con el que nos hicimos la foto correspondiente.

Nuestro siguiente destino fue la famosa Puerta del Sol (adornada con un gran árbol de navidad) entrevistamos a unos jóvenes japoneses que sin ninguna dificultad respondieron a todo lo que les preguntábamos. Allí, nos hicimos la correspondiente foto de grupo y también con los japoneses. Allí se encontraba "República Checa".


Procedencia de la imágen

Nuestro último destino en este curioso viaje por el mundo era la emblemática Plaza Mayor. Allí nos encontramos con algunos de nuestros compañeros y con algún profesor ya que, era el punto de encuentro final una vez terminado el trabajo.

Entre los puestos y el ambiente navideño entrevistamos a dos amables suecos a los que entrevistamos y con los que nos hicimos la fotografía correspondiente.

Una vez finalizada la actividad nos hicimos fotos de grupo con los profesores en la Plaza Mayor y un grupo de compañeros de clase nos fuimos a comer juntos en el McDonalds donde estuvimos charlando toda la tarde.

En conclusión, creo que fue una bonita experiencia para conocer más a fondo las profundidades de Madrid y un buen broche inicial del proyecto Touratocha.

Foto grupo 1 
Foto grupo 2